2024年9月15日 欠缺支援的起點 —— 特殊教育面臨資源困境(專題)

【點新聞報道】有特殊教育需要的學童（SEN學童）一向備受關注，但不少市民對於特殊教育的細節和現狀仍然知之甚少。需要特殊教育的學童類別不只有智力障礙，而是詳細分為注意力不足／過度活躍症、自閉症譜系障礙、聽力障礙、精神疾病、肢體傷殘、特殊學習障礙、言語障礙、智力障礙、視覺障礙等九類；並非所有有特殊教育需要的學童都會進入專門的特殊學校。因應學生障礙程度的高低，香港教育局的教學原則是推行「特殊教育」和「融合教育」並行的雙軌制，盡量協助有特殊教育需要的學生融入主流學校，與同齡的學生一起接受教育，同時會提供課後輔導等支援服務；對有較嚴重或多重殘疾的學生，則會根據專家的評估和建議，在家長的同意下，轉介他們入讀資助特殊學校。

詳情見：
https://www.dotdotnews.com/s/202409/15/AP66e631f7e4b0d645a76bb0e5.html